人工智能背景下小學高年級編程教學探索
隨著人工智能技術的不斷發(fā)展，編程已逐漸成為一種趨向于全民掌握的普及性能力，同時上升為一種思維方式，能更好地幫助人們應對人工智能時代所面臨的需求與挑戰(zhàn)。在小學階段開設編程課程，對培養(yǎng)學生的學習興趣、計算思維和問題解決能力，引導學生形成終身學習習慣，助力國家人工智能戰(zhàn)略的實現(xiàn)，具有重要作用。
一、編程教學的實踐背景
1.政策出臺
2017年，國務院《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》提出，要廣泛開展人工智能科普活動，在中小學階段設置人工智能相關課程，逐步推廣編程教育。（剩余2449字）