運(yùn)用信息技術(shù)打造高效數(shù)學(xué)課堂

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在教育信息化2.0時(shí)代背景下，信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合已成為教育現(xiàn)代化的顯著標(biāo)志?；诖耍絹?lái)越多的教師正在逐漸轉(zhuǎn)變技術(shù)應(yīng)用觀念，努力提高信息技術(shù)運(yùn)用水平和能力。本文以“分?jǐn)?shù)的意義”一課為例，對(duì)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的融合創(chuàng)新進(jìn)行探索研究，為打造高效課堂作嘗試。

一、利用信息技術(shù)助力課前學(xué)情分析

課前，我采用問(wèn)卷調(diào)查法，使用問(wèn)卷星軟件進(jìn)行前測(cè)，便于學(xué)生在電腦、手機(jī)或iPad等終端上操作。（剩余1222字）