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基于大觀念的高中英語群文閱讀教學策略

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[摘 要] 群文閱讀教學的開展能夠有效促進學生的深度閱讀，因此在高中英語教學中，教師可以將語文學科所提出的群文閱讀觀念應用于實際的教學過程中，從而加深學生對英語文章的理解。另外，在大觀念背景下，高中英語群文閱讀教學的開展，能夠讓學生形成英語學習思維，培育學生的核心素養(yǎng)。文章分析了高中英語群文閱讀教學的意義，論述了開展群文閱讀教學的主要原則，結合高中階段的英語教材內容，提出了相應的群文閱讀教學策略。（剩余5025字）

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