指向跨文化交際的大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)研究

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[摘 要] 跨文化交際的成效與質(zhì)量建立在交際雙方熟知雙方文化差異，對(duì)對(duì)方語(yǔ)言文化背景有所了解，以及具備必要的語(yǔ)言交流能力的基礎(chǔ)上。本文對(duì)我國(guó)現(xiàn)階段外語(yǔ)教育進(jìn)行了分析，指出了大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)中跨文化交際能力培養(yǎng)的重要意義和現(xiàn)實(shí)需求。大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐應(yīng)充分借鑒現(xiàn)代語(yǔ)言教學(xué)理論和跨文化交際理論、外語(yǔ)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，明確外語(yǔ)教學(xué)中語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言技能、文化因素的作用，以全新的教學(xué)理念重構(gòu)指向跨文化交際的外語(yǔ)教學(xué)新模式。（剩余3825字）