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小學語文綜合性學習的實踐與思考

——以《輕叩詩歌大門》課文為例

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[摘 要] 語文是一門綜合性、實踐性很強的課程。小學部編版語文教材在三至六年級都安排了綜合性學習內(nèi)容。文章主要以部編版語文教材四年級下冊第三單元中《輕叩詩歌大門》課文為例,將綜合性學習活動分為五個階段:“收集摘抄,喚醒童心”“階段交流,思維碰撞”“自由表達,嘗試創(chuàng)作”“分工合作,匯編詩集”“班級朗誦,傳播詩音”,順序依次推進,力求通過學習活動的開展讓學生充分感受詩歌的獨特魅力。(剩余2598字)

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