基于大概念的鄉(xiāng)村小學(xué)科學(xué)課外實踐活動設(shè)計

——以種植活動科學(xué)實踐為例

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《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》指出，深化教學(xué)改革要堅持素養(yǎng)導(dǎo)向、強(qiáng)化學(xué)科實踐、推進(jìn)綜合學(xué)習(xí)。[學(xué)科實踐是基于學(xué)科開展的實踐探究活動，強(qiáng)調(diào)超越知識點的素養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)科專家思考與行動的慣例、過程技能與操控技能的整合和真實情境中的問題解決。[2小學(xué)科學(xué)的學(xué)科實踐既包括課內(nèi)開展的實驗探究、觀察、測量、設(shè)計等活動，也包括課外開展的種植、養(yǎng)殖、調(diào)查、制作、項目研究等活動。（剩余5030字）