中學生活教師隊伍培養(yǎng)的困境與改進

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住讀生管理是寄宿制中學教育的關(guān)鍵，生活教師在學校教學、德育和心育等方面發(fā)揮著重要作用。然而，當前中學生活教師隊伍培養(yǎng)機制面臨身份定位缺乏政策和社會認同、工作職責與工資待遇嚴重錯位、個人素養(yǎng)和職業(yè)要求難以匹配等諸多現(xiàn)實困境，導致生活教師隊伍不穩(wěn)定，影響了寄宿制中學的教學質(zhì)量和學生全面發(fā)展。鑒于此，亟需國家、社會、學校重視并采取有效措施加以改進，從而提高生活教師的職業(yè)水平，保障寄宿制中學學生的學習、生活質(zhì)量，促進學生健康、全面發(fā)展。（剩余5003字）