基于馬斯洛需求層次理論的高職俄語(yǔ)課程教學(xué)策略研究

摘 要：高職二外俄語(yǔ)課程是為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)選修課程，在教學(xué)過(guò)程中教師可依據(jù)馬斯洛需求層次理論，深入分析高職英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)生對(duì)俄語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)需求，根據(jù)俄語(yǔ)的知識(shí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，采用“強(qiáng)化語(yǔ)音、弱化語(yǔ)法；突出交際、融入文化”的教學(xué)策略，科學(xué)整合教學(xué)內(nèi)容、合理選擇教學(xué)方法、創(chuàng)新考核評(píng)價(jià)方式，以實(shí)現(xiàn)豐富學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)儲(chǔ)備、拓展語(yǔ)言文化知識(shí)、提高跨文化交際能力的課程培養(yǎng)目標(biāo)。（剩余5375字）