表達(dá)性藝術(shù)治療在小學(xué)心理健康教育中的應(yīng)用

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摘要：小學(xué)心理健康教育中表達(dá)性藝術(shù)治療的主要應(yīng)用場(chǎng)景有心理課、個(gè)體輔導(dǎo)、團(tuán)體輔導(dǎo)等。在心理課中，教師可以通過(guò)“暖身破冰—意象創(chuàng)作—分享反饋—總結(jié)提升”四個(gè)步驟融入表達(dá)性藝術(shù)治療。在心理輔導(dǎo)中，表達(dá)性藝術(shù)治療既可作為測(cè)試工具，通過(guò)作品及學(xué)生本身對(duì)作品的解讀，了解其心理狀況，又可作為輔導(dǎo)工具，利用創(chuàng)作的過(guò)程，幫助學(xué)生宣泄情緒、舒緩壓力。（剩余4413字）