留守兒童社會(huì)適應(yīng)：現(xiàn)狀分析及應(yīng)對(duì)策略

摘要：近年來(lái)，國(guó)家大力推進(jìn)城市化進(jìn)程，大量的鄉(xiāng)村勞動(dòng)力涌入城市工作和生活，將孩子留在家鄉(xiāng)與祖輩或親戚一起生活，這些孩子被稱為留守兒童。與非留守兒童相比，留守兒童有著更多的社會(huì)適應(yīng)性問(wèn)題，如自信心不足、成就感較低、自控能力不強(qiáng)等。這些問(wèn)題的源頭之一就是親子分離導(dǎo)致親子溝通減少和情感關(guān)愛(ài)缺失。促進(jìn)留守兒童的社會(huì)適應(yīng)應(yīng)從“三個(gè)加強(qiáng)”著手：父母加強(qiáng)與孩子的溝通;學(xué)校加強(qiáng)對(duì)留守兒童的教育與管理;發(fā)揮政府作用，提供社會(huì)支持。（剩余4372字）