生涯—學科融合的實踐與教師需求調(diào)查

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摘要：新高考背景下，生涯教育的地位日益顯現(xiàn)，除了開設專門的生涯課程，將學科教學和生涯教育融合在一起也是推進生涯教育的一條重要途徑。本研究總結(jié)國內(nèi)外的實踐案例并進行調(diào)查研究，分析學科教師在生涯—學科融合實際操作中的動力、遇到的困難、可運用的資源和期待得到的幫助，為我國的生涯—學科融合提供建議。

關(guān)鍵詞：生涯教育;學科融合;需求調(diào)查

中圖分類號：G44 文獻標識碼：B 文章編號：1671-2684（2022）15-0055-04

在新課標與新高考的要求下，引導學生發(fā)展理想信念、幫助學生確立自己的職業(yè)理想、合理規(guī)劃學業(yè)發(fā)展路徑的重要性日益顯現(xiàn)。（剩余3666字）