1999-2021年中小學心理健康教育的發(fā)展特點、問題及展望

摘要：近年來，我國大力發(fā)展中小學心理健康教育，呈現(xiàn)出國家層面在比較、借鑒、總結(jié)基礎上探索發(fā)展，省市層面在統(tǒng)籌規(guī)劃基礎上注重差異發(fā)展和學校整合資源促進心理健康教育模式系統(tǒng)性發(fā)展的特點，但是依然存在心理健康教育工作開展不均衡、形式較單一、未形成校園危機干預長效機制、學科滲透困難等問題。未來，需要國家扶持、推進心理健康教育工作均衡發(fā)展;學校構(gòu)建、完善危機干預機制;心理教師主動引領，促進心理健康教育的學科滲透;利用高新科技，推動心理健康教育的信息化發(fā)展。（剩余4906字）