山東省中小學(xué)校圖書(shū)館建設(shè)與應(yīng)用現(xiàn)狀分析

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摘  要  以山東省為例，對(duì)中小學(xué)校圖書(shū)館建設(shè)與應(yīng)用現(xiàn)狀進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前存在的問(wèn)題，并提出對(duì)應(yīng)的優(yōu)化策略。通過(guò)對(duì)546所中小學(xué)校圖書(shū)館的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，發(fā)現(xiàn)山東省中小學(xué)校圖書(shū)館在館舍基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、閱讀活動(dòng)推廣效果、紙質(zhì)文獻(xiàn)建設(shè)等方面取得較為突出的成就，但存在智能化設(shè)備及數(shù)字資源建設(shè)不足、經(jīng)費(fèi)不足導(dǎo)致增新剔舊不佳、讀者服務(wù)與合作協(xié)作不深入、文獻(xiàn)信息資源管理不規(guī)范等問(wèn)題，提出加強(qiáng)區(qū)域聯(lián)動(dòng)、圖書(shū)新基建、隊(duì)伍建設(shè)、專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障、文獻(xiàn)信息管理等方面的參考建議，以期為山東省乃至全國(guó)中小學(xué)校圖書(shū)館建設(shè)和應(yīng)用工作提供借鑒與參考。（剩余8707字）