基于工程教育認(rèn)證的留學(xué)生專業(yè)教學(xué)探索與實(shí)踐

——以沈陽化工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)為例

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摘  要  以機(jī)械設(shè)計(jì)及其自動(dòng)化專業(yè)為例，在實(shí)施國(guó)際工程教育認(rèn)證背景下，開展關(guān)于留學(xué)生專業(yè)教學(xué)的研究與實(shí)踐?；趯?duì)專業(yè)教學(xué)過程中存在的留學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差、師生交流存在障礙和留學(xué)生教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)不到位等問題的分析，遵循工程教育標(biāo)準(zhǔn)，采取修訂完善培養(yǎng)方案、培訓(xùn)師資、教學(xué)國(guó)際化、構(gòu)建質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)機(jī)制等措施改進(jìn)專業(yè)教學(xué)，完善教學(xué)管理，實(shí)施工程教育認(rèn)證，有效促進(jìn)留學(xué)生的專業(yè)教學(xué)及管理實(shí)現(xiàn)規(guī)范化和國(guó)際化，保證留學(xué)生專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，得到國(guó)際認(rèn)可。（剩余6813字）