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摘 要 將移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)管理系統(tǒng)相互融合,能夠打破課堂教學(xué)在時(shí)間和空間上的限制,對(duì)實(shí)現(xiàn)移動(dòng)學(xué)習(xí)和碎片化學(xué)習(xí)具有重要意義。基于微信公眾平臺(tái)的高校教學(xué)管理系統(tǒng)對(duì)用戶需求以及可行性進(jìn)行分析,并對(duì)教師、學(xué)生和管理員三種角色的功能模塊進(jìn)行設(shè)計(jì),將教學(xué)管理、知識(shí)分享與互動(dòng)平臺(tái)三種功能與教學(xué)管理系統(tǒng)融合,有助于提高教學(xué)管理質(zhì)量,為教師與學(xué)生的教與學(xué)提供更加便利的平臺(tái)。(剩余4565字)
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