基于德國模式的高職專業(yè)課程開發(fā)改革探究

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摘  要  目前國內(nèi)高職院校專業(yè)課程開發(fā)普遍存在問題：課程設(shè)置與人才培養(yǎng)目標和崗位能力需求存在偏離。德國的職業(yè)教育一直走在世界前列，課程開發(fā)和構(gòu)建模式為“工作流程—行動領(lǐng)域—學習領(lǐng)域—學習情境”，值得學習借鑒。以跨境電商亞馬遜平臺運營專員職業(yè)為例，通過四步走確定課程設(shè)置和設(shè)計，即“確定一個職業(yè)和行動領(lǐng)域—進行工作流程分析—描述一個學習領(lǐng)域—擬定學習情境，勾勒計劃歷程”，從而探究高職專業(yè)課程開發(fā)改革。（剩余6860字）