?教育碩士專業(yè)認同發(fā)展的敘事研究

摘  要  近年來，由于教育碩士招生規(guī)模擴大，針對教育碩士專業(yè)認同發(fā)展的討論逐步增加。通過對三位教育碩士的敘事研究進行梳理，挖掘其專業(yè)認同發(fā)展情況，針對影響因素進行討論，并依據(jù)研究結(jié)果提出促進專業(yè)認同發(fā)展的建議。

關(guān)鍵詞  專業(yè)認同；教育碩士；敘事研究；專業(yè)認知；專業(yè)行為

中圖分類號：G643.0    文獻標(biāo)識碼：B

文章編號：1671-489X（2022）02-0011-04

0  引言

近年來，由于碩士錄取規(guī)模的擴大，教育碩士專業(yè)認同發(fā)展的問題引起廣泛關(guān)注。（剩余5370字）