基于STEAM的機(jī)器人創(chuàng)新設(shè)計(jì)課程教學(xué)模式研究

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摘  要  針對現(xiàn)階段機(jī)器人專業(yè)存在的問題，以機(jī)器人創(chuàng)新設(shè)計(jì)課程教學(xué)過程為研究對象，從課程專業(yè)理論教學(xué)、課程實(shí)踐、效果評價(jià)等方面融入STEAM教育理念，提出基于STEAM的機(jī)器人創(chuàng)新設(shè)計(jì)課程教學(xué)模式，并將該教學(xué)模式應(yīng)用于課程教學(xué)中。實(shí)踐表明，該教學(xué)模式能有效地培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究、工程實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，為機(jī)器人專業(yè)課程教學(xué)提供一定的參考。（剩余5195字）