“教材分析與比較”的價值與意義

———從數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的角度

摘要：數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的基本路徑，除了理論學(xué)習(xí)、專家引領(lǐng)、同伴互助、教學(xué)反思以及“向?qū)W生學(xué)習(xí)”之外，“教材分析與比較” 不可或缺。因為它是促進學(xué)生“社會化成長”的需要，也是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的需要，更是培養(yǎng)“數(shù)學(xué)專才”的需要。

關(guān)鍵詞：教材分析與比較;數(shù)學(xué)教師;專業(yè)發(fā)展

相關(guān)研究認(rèn)為，教師專業(yè)發(fā)展的基本路徑主要有以下幾條：理論學(xué)習(xí)、專家引領(lǐng)、同伴互助、教學(xué)反思以及“向?qū)W生學(xué)習(xí)”。（剩余5242字）