勸君莫畏寫作難

——“教師教育寫作日?；芯俊睌⑹聢蟾?/h2>

• 打印
• 收藏

收藏成功

微博 QQ空間 微信

打開文本圖片集

摘要：針對教師“做”易“寫”難的困境，提煉助力教師日常化寫作的基本路徑：開設教育寫作課程，敦促教師不間斷地積累運用素材，組織教師閱讀相關的教育經驗、理論文獻?？甲C研究成效，強調把親身經歷的教育故事寫出來;尋求外因介入，在做中學，有動手，就有提高。再圍繞“案例算不算論文”有“靈魂的教育文章是怎樣的”“日常化寫作能否走進學術”等問題延續(xù)討論。（剩余9899字）

試讀結束

購買全文6.00元 下一篇 “教材分析與比較”的價值與意義