由“考”及“導”:無紙化測評的實踐轉型
摘要：為深入推進“雙減”政策，教育部出臺《關于加強義務教育學?？荚嚬芾淼耐ㄖ?，明確提出“小學一二年級不進行紙筆考試”。落實這一要求，需要從知識、技能、素養(yǎng)的視角來設計無紙化測評方案，充分發(fā)揮評價的導向功能，實現(xiàn)指導教學、引導學習、開導家長的綜合育人效應。
關鍵詞：“雙減”;無紙化測評;素養(yǎng)導向;綜合育人
“雙減”政策落地帶動了一系列教學與評價改革，教育部出臺的《關于加強義務教育學?？荚嚬芾淼耐ㄖ分?，就明確提出了“小學一二年級不進行紙筆考試”的新要求。（剩余6197字）