全員關(guān)愛導(dǎo)師制的校本實(shí)踐

——以南京市第十二初級(jí)中學(xué)為例

【摘 要】當(dāng)前教育背景下，全員關(guān)愛導(dǎo)師制聚焦學(xué)校育人模式創(chuàng)新，備受關(guān)注。以學(xué)生發(fā)展為核心，通過完善組織架構(gòu)、組建成長導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)、制定選配方案、采取動(dòng)態(tài)優(yōu)化策略與明晰成長導(dǎo)師職責(zé)等來推進(jìn)全員關(guān)愛導(dǎo)師制的校本實(shí)踐。

【關(guān)鍵詞】全員關(guān)愛導(dǎo)師制；校本實(shí)踐；成長導(dǎo)師

【中圖分類號(hào)】G446  【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B  【文章編號(hào)】1005-6009（2024）48-0014-03

一、全員關(guān)愛導(dǎo)師制的內(nèi)涵與價(jià)值

全員關(guān)愛導(dǎo)師制指在中小學(xué)教育階段，保持現(xiàn)行班級(jí)管理模式的基礎(chǔ)上，全體教師按照一定的機(jī)制與學(xué)生匹配，對(duì)每一位學(xué)生進(jìn)行全面發(fā)展指導(dǎo)并開展有效家校溝通的教育模式。（剩余3307字）