試論家校合作下初中生自我管理能力培養(yǎng)策略

中學生自我管理能力是學生主體性發(fā)展的一個重要表征，是學生個體自我完善、自我發(fā)展的手段。對處于身心發(fā)展關(guān)鍵階段的中學生來說，只有具備一定的自我管理能力才可以在未來的學習與生活中最大程度發(fā)揮自主學習能力，從而在激烈的競爭中處于不敗之地。家校合作是實現(xiàn)初中學生自我管理能力培養(yǎng)的最佳途徑，所以初中階段的教師應該以家校聯(lián)動機制培養(yǎng)學生的自我管理能力，讓學生在自我管理能力的增強中正確認識和評估自己，以自己的個性和潛質(zhì)為依據(jù)，選擇合適的發(fā)展方向，通過對時間精力的合理分配達成目標，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。（剩余4811字）