面向農村特殊家庭學生開展“結對”德育活動的實踐
學生行為習慣的培養(yǎng)，學校教育與家庭教育必須密切配合。當前，隨著農村改革的不斷深入，家庭結構、家庭對子女的教育功能都在發(fā)生變化。尤其是農村中的一些特殊家庭，因種種原因，在子女教育上出現(xiàn)了問題，影響了孩子良好習慣的養(yǎng)成，家庭中親子不和諧的現(xiàn)狀不容樂觀，致使家庭成了未成年人教育系統(tǒng)中的薄弱環(huán)節(jié)。本文針對青浦區(qū)金澤鎮(zhèn)商榻社區(qū)的農村特殊家庭在子女教育方面的問題及相應對策，進行分析與探討。（剩余5037字）