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摘 要：微課作為一種優(yōu)秀的教學(xué)資源，以其短小精煉、突破時空限制的特點越來越被教師所關(guān)注。將微課應(yīng)用于小說閱讀教學(xué)，既為傳統(tǒng)教學(xué)注入了新的力量，又順應(yīng)了后疫情時代下“雙線”融合的授課模式。文章就微課在小說閱讀教學(xué)中的應(yīng)用價值和應(yīng)用現(xiàn)狀展開探討，從應(yīng)用途徑、內(nèi)容設(shè)置和評價反思等多方面分析其在小說閱讀教學(xué)中的應(yīng)用策略。（剩余6157字）
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后疫情時代微課在小說閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
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