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摘 要:核心素養(yǎng)是新時期我國教育的育人要求。為了構建勞動課程體系,勞動課程應當培養(yǎng)學生的勞動意識。但是小學建設勞動課程仍面臨很多困境,課程目標重政策要求而忽略學生訴求、課程內容成勞動知識拼盤難以形成體系、課程實施設定勞動技能訓練難以潤澤心靈、勞動課程評價結果局限于作品發(fā)表等。要解決以上困境,發(fā)展基于核心素養(yǎng)的小學勞動教育實施路徑就要通過明確課程目標、優(yōu)化課程內容、激活課程實施、落實課程評價來幫助學校建設更加完備的勞動課程體系。(剩余4757字)
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指向勞動教育核心素養(yǎng):勞動課程建設困境與策略
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