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小學語文批注式閱讀教學實施策略

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摘  要:目前小學語文閱讀教學中存在閱讀教學不深入、不注重閱讀方法指導等問題,致使學生語文閱讀積極性較低,且閱讀能力無法提高。針對小學語文閱讀教學現狀,教師可以運用批注式閱讀這一教學方式提高語文閱讀教學的質量。為此,教師應該分析批注式閱讀教學的方法,并結合其教學優(yōu)勢,引導學生對文章進行理解、感悟和評價。(剩余3089字)

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