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【摘 要】文章對廣西桂林市11所中學(xué)的教師和學(xué)生開展問卷調(diào)查、課堂觀察和訪談,了解教師對課程思政的認(rèn)知程度、教師對課程思政的實(shí)踐程度、影響課程思政踐行效果的因素以及教師對于融入課程思政需要提供的支持和服務(wù)。要增強(qiáng)教師課程思政建設(shè)的意識,提高教師課程思政建設(shè)的能力,以更好地在高中英語教學(xué)中融入課程思政。(剩余8956字)
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高中英語教學(xué)與課程思政融合現(xiàn)狀的調(diào)查研究
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