我國基礎教育“強師”之路：歷史、變遷與展望

摘 要

新中國成立以來，我國基礎教育的“強師”之路歷經(jīng)初創(chuàng)探索、規(guī)范發(fā)展、鞏固攀升三個階段?！缎聲r代基礎教育強師計劃》的出臺推動政策體系不斷完善，標志著我國邁向建設高素質專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍的新征程。黨的二十大再次強調“培養(yǎng)高素質教師隊伍”，彰顯黨對教師隊伍建設的高度重視。深層結構上，社會主要矛盾轉化深刻影響教師隊伍發(fā)展；發(fā)展路向上，教師教育體系建設是我國“強師”的現(xiàn)實路徑；根本動力上，教師隊伍建設理念更新是培養(yǎng)高素質教師隊伍的內在原動力；機制特色上，教師管理綜合改革的不斷深化集中展現(xiàn)新時代中國特色強師機制。（剩余15656字）