過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)：教育內(nèi)卷化的產(chǎn)生、后果與應(yīng)對(duì)

摘 要：教育內(nèi)卷化可用來(lái)形容任何與過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)有關(guān)的教育現(xiàn)象，集中展示了當(dāng)代教育的癥候，既揭示了教育向外無(wú)意義突破、向內(nèi)自我消耗的雙重發(fā)展困境，又表明了人在教育中逼促的生存狀況。從根源上看，教育資源的有限性是造成教育內(nèi)卷化現(xiàn)象的前提，非理性的教育競(jìng)爭(zhēng)則加劇了內(nèi)卷化的程度與危害，最終造成人的自我異化。破解教育內(nèi)卷化，實(shí)現(xiàn)人的本真復(fù)歸，應(yīng)做到：堅(jiān)守教育競(jìng)爭(zhēng)的人本價(jià)值，在積極行動(dòng)中超越內(nèi)卷化；推動(dòng)普職教育的協(xié)調(diào)發(fā)展，滿足人才多元化培養(yǎng)需求；建構(gòu)良性的教育競(jìng)爭(zhēng)文化，尋求競(jìng)爭(zhēng)與合作的整合性。（剩余14197字）