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注重發(fā)展學生的核心素養(yǎng),有效提升學業(yè)質(zhì)量,這兩方面的有效落實已成為當前我國教育改革的主旋律。修訂后的《普通高中地理課程標準》為“學、評、教”提供了具體依據(jù)。對于高中地理這門學科來說,要構建具有時代性、可操作性的核心素養(yǎng)體系,教師要深刻把握教學的廣度和深度,在教學中兼顧地理學科本位,健全學生人格,構建高效的高中地理課堂。(剩余4792字)
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核心素養(yǎng)在高中地理教學中的滲透
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