新課程理念下高中班主任如何上好德育課

新課程理念不再“唯成績論”，德育成為教學(xué)中的重點內(nèi)容，教師應(yīng)充分關(guān)注學(xué)生的心理變化，給予學(xué)生科學(xué)恰當(dāng)?shù)闹敢?。班主任作為德育的關(guān)鍵，更應(yīng)了解學(xué)生成長中的困惑與問題，要從素質(zhì)教育理念出發(fā)，探討如何實現(xiàn)德育的高效開展，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)正確的思想觀念。高中教育模式不應(yīng)沉浸于單一的學(xué)科教學(xué)之中，而應(yīng)關(guān)注學(xué)生的日常表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問題、道德問題、學(xué)習(xí)問題，給予學(xué)生科學(xué)恰當(dāng)?shù)闹敢尩掠ぷ髡嬲涞綄嵦?，解決學(xué)生困擾，助力學(xué)生健康成長，讓學(xué)生將心思放在學(xué)習(xí)上，從而達(dá)到德育的最終目的，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。（剩余4488字）