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【摘 要】目的：探討CBL聯(lián)合PBL教學模式在心血管內(nèi)科臨床教學中應用效果。方法：選取我院2020年1月至12月心血管內(nèi)科專業(yè)的80名實習生為研究對象，將實習生根據(jù)實習順序進行平均分組，對照組實習生接受LBL教學模式，研究組實習生接受CBL聯(lián)合PBL教學模式，比較兩組實習生的考核成績、教學效果及教學滿意度。（剩余4938字）
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CBL聯(lián)合PBL教學模式在心血管內(nèi)科臨床教學中的應用
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