基于項目化學習培養(yǎng)學生學科素養(yǎng)

——以“石頭紙與木漿紙”的教學為例

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摘要：以石頭紙、木漿紙的實驗探究為載體，以項目化學習的方式層層深入復(fù)習酸、堿、鹽知識。

關(guān)鍵詞：項目化學習;科學探究;學科素養(yǎng)

文章編號：1008-0546（2022）09-0083-05中圖分類號：G632.41文獻標識碼：B

教育應(yīng)賦予學生面向未來的能力。通過真實的問題、親身的體驗、持續(xù)的好奇心“喚醒”學習者的力量，培養(yǎng)他們的主動性，在解決問題的過程中專注、有計劃、能反思，善于建立聯(lián)系，能夠個性化表達。（剩余4341字）