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隨著國家對學(xué)前教育發(fā)展的重視，并不斷推出各項(xiàng)政策以提高幼兒園的教育質(zhì)量。各科研部門引導(dǎo)幼兒園開始從關(guān)注“教學(xué)”到“教研”的轉(zhuǎn)變，其中，“園本課程開發(fā)”已成為幼兒園創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和方法的重要途徑。在此背景下，“嶺南文化”作為廣東省的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)入了幼兒園的視線，多地市掀起了一股嶺南文化與幼兒園教育融合的熱潮。（剩余5246字）
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基于家園共育視角的幼兒園嶺南文化課程建設(shè)策略
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