基于OBE理念的專業(yè)英語課程改革方法與實(shí)踐

——以計(jì)算機(jī)專業(yè)英語為例

[摘 要]隨著全球化的發(fā)展和信息技術(shù)的普及，計(jì)算機(jī)專業(yè)英語在高等教育中的地位日益重要。然而，傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)專業(yè)英語課程教學(xué)模式往往以教師為中心，強(qiáng)調(diào)教師教課內(nèi)容，忽略了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。沒有良好的需求定位，導(dǎo)致授課內(nèi)容與需求不匹配。學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不佳，無法達(dá)到培養(yǎng)方案所要求的畢業(yè)指標(biāo)點(diǎn)。本文介紹OBE理念的基本概念和核心要素，分析計(jì)算機(jī)專業(yè)英語的特點(diǎn)和需求，提出基于OBE理念的計(jì)算機(jī)專業(yè)英語課程改革方法，其中包括教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)、教學(xué)資源的開發(fā)、教學(xué)方法的選擇以及評價(jià)方式的改進(jìn)等。（剩余5234字）