職業(yè)院校全方位落實(shí)思政育人路徑探析

——以泉州海洋職業(yè)學(xué)院為例

[摘 要]職業(yè)院校的學(xué)生客觀上來(lái)說(shuō)入校成績(jī)相對(duì)較差，而在傳統(tǒng)課堂教學(xué)中，又重技能訓(xùn)練、輕人格養(yǎng)成，這就導(dǎo)致外界對(duì)職校學(xué)生形成了成績(jī)差、紀(jì)律不好、不努力的刻板印象。要想真正改變這種負(fù)面評(píng)價(jià)，必須要從專業(yè)建設(shè)本身入手，將課程思政真正融入專業(yè)教學(xué)全過(guò)程，培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的人才。本文試從泉州海洋職業(yè)學(xué)院社會(huì)體育專業(yè)近年來(lái)在教研教改工作中的經(jīng)驗(yàn)與反思，淺析職業(yè)院校如何從師資隊(duì)伍、課程設(shè)置、輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)建設(shè)和學(xué)校制度四個(gè)層面，全方位地落實(shí)思政育人新理念。（剩余5438字）