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[摘 要]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下,高職院校“互聯(lián)網(wǎng)+”與職業(yè)技能提升培訓的深度融合意義重大,不僅有助于實現(xiàn)培訓資源的合理配置,還可以推動產(chǎn)學研深度結合,推動職業(yè)教育實現(xiàn)從“量的發(fā)展”到“質(zhì)的飛躍”。本文研究發(fā)現(xiàn),雖然“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)技能提升”培訓具有精準高效、互動體驗等優(yōu)勢,但仍存在培訓主體單一、培訓內(nèi)容與高職教育特點不一致、培訓模式和方法單一、缺乏有效的評價標準和機制等問題和不足。(剩余5462字)
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高職院?!盎ヂ?lián)網(wǎng)+職業(yè)技能提升”培訓路徑優(yōu)化研究
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