基于化學(xué)史情境的單元復(fù)習(xí)教學(xué)

——以“原子結(jié)構(gòu)與元素性質(zhì)”為例

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摘 要：  以“原子結(jié)構(gòu)與元素性質(zhì)”的單元復(fù)習(xí)課為例，分析單元教學(xué)內(nèi)容，提煉核心概念。選取“稀有氣體”化學(xué)史情境與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的素材，梳理課堂問題、建構(gòu)教學(xué)框架，圍繞“位”“構(gòu)”“性”的三維認(rèn)知模型開展教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)實(shí)踐表明，基于化學(xué)史情境開展單元復(fù)習(xí)教學(xué)，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生知識(shí)應(yīng)用的能力，促進(jìn)學(xué)生對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解。（剩余7754字）