利用開(kāi)放式球棍模型發(fā)展模型認(rèn)知的教學(xué)實(shí)踐

——以“碳原子的成鍵特點(diǎn)”為例

打開(kāi)文本圖片集

摘 要：  以新教材實(shí)驗(yàn)活動(dòng)為基礎(chǔ)，通過(guò)“3×n”教學(xué)模式構(gòu)建“問(wèn)題活動(dòng)評(píng)價(jià)”主線，利用開(kāi)放式球棍模型和自制教具，突破碳原子成鍵特點(diǎn)教學(xué)的重難點(diǎn)問(wèn)題，驅(qū)動(dòng)學(xué)生在搭建活動(dòng)中分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的內(nèi)化，培養(yǎng)模型認(rèn)知的核心素養(yǎng)。通過(guò)課堂效果的評(píng)價(jià)，對(duì)模型搭建活動(dòng)和課堂教學(xué)進(jìn)行反思。

關(guān)鍵詞：  中學(xué)化學(xué)； 有機(jī)化學(xué)； 模型認(rèn)知； 開(kāi)放式球棍模型； 碳原子成鍵特點(diǎn)

文章編號(hào)： 10056629（2024）12004407

中圖分類號(hào)： G633.8

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： B

1 教學(xué)分析

1.1 教學(xué)主題分析

“碳原子的成鍵特點(diǎn)”作為高中有機(jī)化學(xué)的開(kāi)端，位于人教版化學(xué)（2019版）必修第二冊(cè)第七章的第一節(jié)第一課時(shí)，要求學(xué)生了解碳原子的成鍵規(guī)律，基于有機(jī)碳骨架的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)認(rèn)識(shí)有機(jī)分子結(jié)構(gòu)和官能團(tuán)，進(jìn)而認(rèn)識(shí)有機(jī)化合物之間的轉(zhuǎn)化［1］。（剩余5808字）