科學(xué)微項目化學(xué)習(xí)驅(qū)動性問題的設(shè)計與實施

——以浙教版初中《科學(xué)》教材為例

打開文本圖片集

摘 要：  微項目化學(xué)習(xí)基于真實情境，生發(fā)驅(qū)動性問題，在問題解決中建構(gòu)概念，發(fā)展遷移、創(chuàng)新思維。學(xué)習(xí)過程中具有真實性、進(jìn)階性、挑戰(zhàn)性的驅(qū)動性問題的設(shè)計是關(guān)鍵。依托若干個微項目案例，闡述初中科學(xué)課堂教學(xué)中驅(qū)動性問題的設(shè)計思路、實施策略及實踐反思，以期對指向核心概念的科學(xué)微項目化學(xué)習(xí)有所啟示。（剩余5240字）