大概念引領(lǐng)的跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施

——以“大運(yùn)河水的凈化與元素組成研究”為例

打開(kāi)文本圖片集

摘 要：  以北京版初中化學(xué)教材“常見(jiàn)的液體——水”單元知識(shí)為載體，設(shè)計(jì)主題為“大運(yùn)河水的凈化與元素組成研究”的跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，探索大概念引領(lǐng)的跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施策略，以激發(fā)學(xué)生對(duì)新授課化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們?cè)诮鉀Q實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中整合多學(xué)科知識(shí)，形成合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和良好的核心素養(yǎng)。（剩余5664字）