“氧化還原反應(yīng)”原創(chuàng)課時(shí)作業(yè)的設(shè)計(jì)

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摘要： 以氧化還原反應(yīng)概念理解的認(rèn)知過程和進(jìn)階發(fā)展為主線，問題情景力求真實(shí)，主要介紹填空題、思考題、討論題、實(shí)踐題和開放題的課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)的作業(yè)中注重問題的育人價(jià)值，使學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)能經(jīng)歷邏輯推理、自主合作、實(shí)踐探究、設(shè)計(jì)表達(dá)的學(xué)習(xí)過程，逐級(jí)加深對(duì)氧化還原概念的理解，培養(yǎng)解決問題的能力及素養(yǎng)。（剩余6689字）