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摘要: 新世紀(jì)以來(lái)的課程改革開(kāi)啟不久,曾有“重構(gòu)教材內(nèi)容: 新課程教學(xué)設(shè)計(jì)的起點(diǎn)”的言論。在課程改革進(jìn)入以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的新階段,基于培育學(xué)科核心素養(yǎng)離不開(kāi)知識(shí)的載體作用、科學(xué)知識(shí)的教學(xué)應(yīng)該簡(jiǎn)要重演其生產(chǎn)過(guò)程等認(rèn)識(shí),并考察組織學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)知識(shí)再生產(chǎn)過(guò)程以提升科學(xué)素養(yǎng)的實(shí)踐積累可以發(fā)現(xiàn),重構(gòu)課程內(nèi)容是培育學(xué)科核心素養(yǎng)的重要路徑。(剩余8191字)
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重構(gòu)課程內(nèi)容: 培育學(xué)科核心素養(yǎng)的重要路徑
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