建筑能源領(lǐng)域碳達(dá)峰碳中和項(xiàng)目式教學(xué)實(shí)踐

【摘    要】我國(guó)碳達(dá)峰碳中和（以下簡(jiǎn)稱“雙碳”）目標(biāo)的提出對(duì)高校人才培養(yǎng)提出了新要求。如何對(duì)傳統(tǒng)專業(yè)進(jìn)行轉(zhuǎn)型升級(jí)，以適應(yīng)“雙碳”需求是現(xiàn)階段亟待解決的問(wèn)題。項(xiàng)目式教學(xué)有助于實(shí)現(xiàn)“雙碳”背景下傳統(tǒng)專業(yè)可持續(xù)發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在要求。文章以建筑能源相關(guān)課程為例，介紹碳達(dá)峰碳中和項(xiàng)目式教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)緊跟“雙碳”技術(shù)發(fā)展前沿、不斷更新教學(xué)內(nèi)容、開(kāi)展線上線下混合式項(xiàng)目式教學(xué)，多位一體構(gòu)建建筑能源相關(guān)課程“雙碳”知識(shí)體系，不斷提升教學(xué)效果。（剩余6969字）