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摘 要：文章圍繞紀宇紅行動研究英語工作室研修主題“英語課堂閱讀與課外閱讀的互動互補研究”，結合工作室實踐，介紹了CSR（Coding-Sharing-Reading）“碼”享“悅”讀，即利用千聊直播間、喜馬拉雅電臺、微軟聽聽等平臺和小程序，開展云端導讀與講讀活動等，破解英語閱讀時空受限、素材受限、方式受限、形式單一等難題。（剩余3709字）
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解“碼”英語課內外閱讀的互動互補策略
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