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抓住多層描寫 把握人物形象

—— 統(tǒng)編版小學語文四年級下冊《蘆花鞋》教學設計與反思

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單元語文要素:學習把握長文章的主要內(nèi)容。

教學目標:

1.用自主識字等方法,認識“搓、葵”等7個生字。

2.快速地默讀課文,為每個部分列出小標題,了解課文內(nèi)容。

3.抓住關鍵語句交流自己印象最深的內(nèi)容,初步學習把握人物形象。

教學重點:為每個部分列出小標題,了解課文內(nèi)容;交流自己印象最深的內(nèi)容。(剩余2844字)

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