基于“四方聯(lián)動(dòng)”的高中語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)體系建構(gòu)

摘    要：隨著新教材、新高考的推進(jìn)，在中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系的指引下，高中語(yǔ)文教學(xué)圍繞著語(yǔ)文核心素養(yǎng)開(kāi)展教學(xué)，隨之與新課程標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)應(yīng)，應(yīng)構(gòu)建一套行之有效的課程評(píng)價(jià)體系。操作性強(qiáng)的課程評(píng)價(jià)體系可以提高課堂效率，及時(shí)指導(dǎo)教學(xué)，調(diào)整課堂教學(xué)策略，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。本文試從“四方聯(lián)動(dòng)”多元評(píng)價(jià)主體角度探析如何構(gòu)建有效的語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)體系，以期有助于運(yùn)用新教材開(kāi)展教學(xué)。（剩余2942字）