“雙一流”背景下專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)改革

——以“水文學(xué)原理”課程為例

摘    要：課程教學(xué)改革與創(chuàng)新是建設(shè)一流課程的必然選擇，也是建設(shè)一流專業(yè)的重要發(fā)力點(diǎn)。文章針對(duì)傳統(tǒng)模式下專業(yè)基礎(chǔ)課的教學(xué)困境，以水文與水資源工程專業(yè)基礎(chǔ)課程——“水文學(xué)原理”為例，提出“一中心、兩層次、三目標(biāo)、四融合”的教學(xué)改革新思路，突出“以學(xué)生為中心”和“以問題為導(dǎo)向”的教學(xué)設(shè)計(jì)理念，融合“知識(shí)、能力、素質(zhì)”三元目標(biāo)，采用多元化、分層次的教學(xué)方法，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，以專業(yè)知識(shí)點(diǎn)為主線，突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，引入學(xué)科熱點(diǎn)、研究前沿與專業(yè)英語，強(qiáng)化能力培養(yǎng)和知識(shí)創(chuàng)新，拓寬學(xué)生國(guó)際視野，結(jié)合過程與終端考核改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)，搭建多平臺(tái)、全方位師生互動(dòng)交流機(jī)制，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)激情，提升教學(xué)綜合效果。（剩余10746字）