人工智能與高校思想政治教育生態(tài)融合的倫理風(fēng)險(xiǎn)

摘 要：教育生態(tài)理論起源于生態(tài)學(xué)，后被應(yīng)用于思想政治教育領(lǐng)域。人工智能與高校思想政治教育的生態(tài)融合旨在構(gòu)建一個(gè)負(fù)責(zé)任且高效的教育生態(tài)系統(tǒng)。所謂“融合”，在此特指不同元素或系統(tǒng)間的結(jié)合過(guò)程，而“生態(tài)融合”則強(qiáng)調(diào)在這一過(guò)程中保持或構(gòu)建生態(tài)平衡，確保各要素在相互作用中達(dá)到和諧共生狀態(tài)。人工智能在與高校思想政治教育生態(tài)融合過(guò)程中，由于人工智能的試錯(cuò)空間小、具有意識(shí)形態(tài)的屬性、偏離教學(xué)定位和與教學(xué)脫節(jié)而導(dǎo)致一系列倫理風(fēng)險(xiǎn)。（剩余13462字）